La Conselleria presenta un nuevo decreto que rebaja la carga presencial en los centros, regula el horario del profesorado e incorpora medidas para mejorar la conciliación laboral
La Conselleria de Educación ha dado un paso más en la negociación con los sindicatos al presentar un borrador del nuevo decreto que regulará el horario laboral del personal docente de la Comunitat Valenciana. La propuesta plantea una reducción de la jornada semanal de 37,5 a 35 horas, disminuye el tiempo de permanencia en los centros educativos y reconoce, por primera vez de forma expresa, el derecho a la desconexión digital fuera del horario laboral.
El texto, debatido este martes en la Mesa Sectorial de Educación con los cinco sindicatos con representación (STEPV, ANPE, CSIF, CCOO y UGT), sustituirá a la normativa vigente desde 1992 con el objetivo de adaptar la regulación a las necesidades actuales del profesorado y modernizar la organización del trabajo en los centros educativos.
Una jornada laboral de 35 horas y menos tiempo de permanencia en los centros
La principal novedad del decreto es la reducción de la jornada laboral del profesorado hasta las 35 horas semanales. Además, el tiempo de dedicación presencial en los centros educativos pasaría de 30 a 28 horas por semana, lo que supondría una disminución de la carga presencial para los docentes.
La Conselleria también propone una organización más clara del horario laboral, diferenciando de forma precisa las horas lectivas, las horas complementarias y el tiempo de libre disposición. El objetivo es ofrecer mayor seguridad jurídica y una planificación más transparente para el personal docente.
El decreto reconoce el derecho a la desconexión digital
Otro de los aspectos más destacados de la propuesta es la incorporación del derecho a la desconexión digital. El nuevo texto establece que los docentes no estarán obligados a atender llamadas, correos electrónicos o cualquier otra comunicación profesional fuera del tiempo de dedicación establecido al centro educativo.
La medida pretende favorecer la conciliación entre la vida laboral y personal y limitar la disponibilidad permanente que, en los últimos años, se ha incrementado con el uso de plataformas digitales y aplicaciones de comunicación entre centros, familias y profesorado.
Asimismo, el decreto contempla una mayor flexibilidad respecto a la presencialidad, especificando qué tareas deberán realizarse obligatoriamente en el centro y cuáles podrán desarrollarse fuera de él.
Medidas para mayores de 55 años y docentes con discapacidad
La propuesta incorpora también medidas específicas dirigidas a determinados colectivos del profesorado. Entre ellas figuran adaptaciones para los docentes mayores de 55 años, para quienes tengan una discapacidad igual o superior al 50% y para aquellos que padezcan enfermedades graves.
Además, la gestión del control horario y de las ausencias se realizaría mediante aplicaciones corporativas, reforzando la protección de datos personales y la confidencialidad de la información.
Educación defiende que el decreto mejora las condiciones laborales
El director general de Personal Docente, Pablo Ortega, ha asegurado que la nueva normativa supondrá «una mejora objetiva» de las condiciones laborales del profesorado valenciano y ha destacado que buena parte de las medidas responden a reivindicaciones históricas del colectivo docente.
Según ha explicado, el texto también incorpora propuestas surgidas durante las negociaciones mantenidas con los sindicatos en el marco del conflicto laboral y la huelga indefinida protagonizada por parte del profesorado.
Los sindicatos respaldan algunos avances, pero mantienen diferencias
Aunque las organizaciones sindicales han valorado positivamente algunos aspectos del borrador, también han planteado numerosas objeciones.
STEPV ha mostrado su preocupación por el sistema de elección de grupos, horarios y turnos en Secundaria. La Conselleria propone que el criterio principal sea la antigüedad en el centro y, en caso de empate, la antigüedad como funcionario de carrera, una fórmula que el sindicato considera susceptible de acabar en los tribunales.
Por su parte, ANPE ha reclamado que los nuevos días de asuntos propios —los conocidos como «moscosos»— puedan aplicarse desde el inicio del próximo curso sin esperar a la aprobación definitiva del decreto.
CSIF ha criticado la reducción del tiempo destinado a preparar clases y corregir exámenes, además de mostrar su rechazo al aumento del máximo de horas complementarias presenciales hasta las 28 horas semanales.
CCOO, mientras tanto, ha solicitado que el proceso de negociación continúe para alcanzar un texto consensuado con todas las organizaciones representativas del profesorado.
También se negocian mejoras en las infraestructuras educativas
La jornada de negociación ha incluido una segunda mesa centrada en las infraestructuras educativas de la Comunitat Valenciana. Durante la reunión, sindicatos y Conselleria han intercambiado propuestas para mejorar el estado de los centros escolares.
Entre las iniciativas planteadas destacan la elaboración de un plan específico para los centros afectados por la dana, la renaturalización de patios escolares dentro del Plan EduClima, la creación de una plataforma para comunicar incidencias en infraestructuras y una mayor transparencia sobre las obras y calendarios de ejecución previstos por la administración educativa.
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