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¿En qué consiste el plan de adiestramiento que está haciendo la princesa Leonor?

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Princesa Leonor plan de adiestramiento

La princesa Leonor se encuentra junto con sus compañeros del grupo de cadetes de la Academia General Militar de Zaragoza realizando el palan de adiestramiento en la estación de esquí de Astún.

El grupo llegó a primera hora del lunes a las instalaciones invernales para realizar la instrucción de montaña, según ha recogido el Heraldo.

La princesa y sus compañeros de promoción pasarán tres días en la Escuela Militar de Alta Montaña y Operaciones Especiales como plan de instrucción dentro de las actividades de formación que lleva a cabo desde su ingreso el pasado 17 de agosto en la Academia General Militar de Zaragoza.

La cadete Borbón Ortiz recibirá adiestramiento en las pistas de esquí del Pirineo aragonés de Astún y Candanchú, que han abierto este fin de semana como inicio de la temporada.

El centro invernal de Astún inauguró la temporada el pasado sábado y dispone de más de 20 kilómetros de pistas, lo que permite asegurar la nieve suficiente para realizar el plan de instrucción.

 

¿Qué es el plan de adiestramiento militar?

El plan de adiestramiento militar es un conjunto organizado de actividades diseñadas para desarrollar y mejorar las habilidades, conocimientos y aptitudes de los militares. Estas actividades están diseñadas para preparar a los individuos y unidades militares para cumplir con sus responsabilidades y misiones de manera efectiva. El adiestramiento militar abarca una variedad de áreas, desde habilidades tácticas y técnicas específicas hasta aspectos físicos, mentales y éticos.

Aquí hay algunos componentes clave que a menudo se incluyen en un plan de adiestramiento militar:

  1. Instrucción Básica:
    • Entrenamiento físico básico.
    • Educación sobre el código de conducta militar y valores éticos.
    • Instrucción en técnicas y tácticas militares fundamentales.
  2. Especialización Técnica:
    • Formación en el uso de armas y equipo militar.
    • Desarrollo de habilidades específicas para el rol asignado (por ejemplo, infantería, artillería, fuerzas especiales, etc.).
    • Capacitación en comunicaciones, navegación y otras habilidades técnicas.
  3. Ejercicios de Campo y Simulacros:
    • Ejercicios tácticos para mejorar la coordinación y el trabajo en equipo.
    • Simulacros de situaciones de combate y respuestas a emergencias.
    • Prácticas de supervivencia en diversos entornos.
  4. Formación Física:
    • Desarrollo de resistencia, fuerza y habilidades físicas específicas.
    • Carreras de resistencia y entrenamiento en condiciones adversas.
  5. Formación Mental:
    • Desarrollo de habilidades de liderazgo y toma de decisiones bajo presión.
    • Entrenamiento en resolución de problemas y adaptación a situaciones cambiantes.
    • Instrucción sobre ética militar y normas de comportamiento.
  6. Adiestramiento en Seguridad:
    • Conciencia y medidas de seguridad operacional.
    • Entrenamiento en la identificación y respuesta a amenazas potenciales.
  7. Educación Continua:
    • Actualización constante en nuevas tácticas, tecnologías y procedimientos.
    • Desarrollo profesional y oportunidades de educación superior.

El plan de adiestramiento puede variar según la rama militar, el tipo de unidad y las responsabilidades específicas de los militares. Asimismo, se adapta continuamente para abordar las cambiantes amenazas y desafíos que puedan surgir. Es esencial para mantener un nivel alto de preparación y eficacia en las fuerzas armadas.

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Rosalía confiesa que padece TDAH: “Lo dejo estar, nunca he intentado controlarlo”

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La artista Rosalía ha revelado públicamente que padece TDAH (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad), una confesión que ha generado gran repercusión mediática y que arroja luz sobre su forma de pensar y crear.

Durante una entrevista en el pódcast Subway Takes, la cantante explicó que tiene tendencia a distraerse con facilidad: “Me distraigo mucho con los sonidos de ambiente”, dijo para ilustrar cómo vive su condición. Según ha contado, nunca ha intentado tratarlo ni controlar sus síntomas: “Lo dejo estar”, afirma, sugiriendo que prefiere integrar el trastorno en su día a día en lugar de combatirlo.

Para Rosalía, el TDAH no es únicamente un desafío, sino una fuente de creatividad: considera que le da una sensibilidad especial, una forma distinta de percibir el mundo y de procesar su arte. Su manera de lidiar con esa hiperfocalización o dispersión ha sido parte de su camino personal y artístico, especialmente en la creación de su nuevo álbum.

Este testimonio de Rosalía es un gesto importante para la visibilidad del TDAH en el ámbito adulto, especialmente entre personas con perfiles creativos. Además, su sinceridad puede ayudar a desestigmatizar el trastorno y a inspirar a quienes también se sienten identificados con esta realidad.

 

El TDAH (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad) es un trastorno del neurodesarrollo que afecta a la capacidad de concentración, la gestión del tiempo, el control de impulsos y la regulación de la energía mental. Aunque suele diagnosticarse en la infancia, muchas personas llegan a la edad adulta sin haber recibido un diagnóstico formal y descubren más tarde que sus dificultades de atención, su tendencia a la dispersión o su necesidad constante de estímulos tienen una base clínica. El TDAH no solo implica problemas para mantener la concentración; también puede manifestarse en forma de hiperfocalización, es decir, periodos de atención intensa y productiva cuando una actividad resulta especialmente estimulante, algo que en perfiles creativos puede convertirse en una herramienta poderosa. La percepción sensorial aumentada, los cambios rápidos de interés y la sensibilidad emocional también son frecuentes. En adultos, este trastorno se vive de forma distinta en cada persona: algunos optan por tratamientos farmacológicos o terapias conductuales, mientras que otros prefieren estrategias de adaptación natural, como la organización por rutinas, la estimulación creativa o el trabajo en entornos flexibles. El TDAH no está relacionado con la inteligencia; de hecho, muchas personas con este trastorno destacan en áreas artísticas, científicas o innovadoras gracias a su pensamiento divergente y a su forma única de procesar el entorno. Aun así, puede generar desafíos significativos en la vida diaria si no se entiende bien, por lo que la visibilización y el testimonio de figuras públicas ayudan a reducir el estigma y a fomentar un mayor conocimiento social sobre esta condición.

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