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Así es Sara Aagesen, la nueva vicepresidenta y ministra para la Transición Ecológica
Publicado
hace 1 añoen
El presidente del Gobierno, Pedro Sánchez, ha confirmado el nombramiento de Sara Aagesen como nueva ministra de Transición Ecológica, destacándola como “una de las mayores expertas en transición energética”. Aagesen, nacida en Madrid en 1976 y de ascendencia danesa, asume el cargo con la responsabilidad de liderar un ministerio clave que gestiona el 40% de los fondos del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia.
Con un perfil técnico sólido, pero sin el peso político que tuvo su predecesora Teresa Ribera, Aagesen también ocupará la vicepresidencia tercera del Gobierno, en un nombramiento que simboliza continuidad en las políticas verdes del Ejecutivo.
Sara Aagesen ha desarrollado toda su carrera en el ámbito de la energía y el medio ambiente. Ingeniera química por la Universidad Complutense de Madrid, se especializó en Medio Ambiente y trabajó desde 2002 hasta 2018 en la Oficina Española de Cambio Climático. Allí, participó en hitos como la elaboración de la hoja de ruta de los sectores difusos 2020 y el diseño del Primer Plan Nacional de Asignación de emisiones.
En 2020, fue nombrada secretaria de Estado de Energía, convirtiéndose en la primera mujer en ostentar este cargo y la persona que más tiempo ha permanecido en el puesto desde el inicio de la democracia. Durante su gestión, impulsó normativas clave como:
El Ministerio para la Transición Ecológica es crucial en la estrategia de Pedro Sánchez, ya que gestiona una parte significativa de los fondos europeos y de la agenda climática del Gobierno. Aagesen asume el reto con una extensa agenda verde por delante:
Uno de sus primeros desafíos será liderar las negociaciones finales del Tratado Global de Plásticos, cuyo objetivo es reducir la generación de residuos plásticos a nivel mundial. La ronda definitiva de conversaciones comenzó el mismo día de su nombramiento y concluye este domingo.
Los recientes impactos de la DANA en València y Albacete han evidenciado el retraso en las medidas de adaptación climática en España. Entre sus prioridades estarán la gestión de construcciones en áreas inundables, las olas de calor y la planificación del uso del agua, problemas que afectan directamente a las comunidades más vulnerables.
En su agenda también figuran asuntos clave como:
La llegada de Aagesen al ministerio ha sido bien recibida en el sector energético, donde es muy valorada por su experiencia y conocimientos técnicos. Sin embargo, su nombramiento ha generado especulación sobre quién será su sustituto en la Secretaría de Estado de Energía. Entre los nombres que se barajan destaca el de Joan Groizard, actual director del Instituto para la Diversificación y el Ahorro de la Energía (IDAE).
De madre española y padre danés, Sara Aagesen combina su sólida formación técnica con una vida personal ligada a la música, su gran pasión. Es coleccionista de vinilos y madre de dos hijos, un perfil que refuerza la visión moderna y cercana que el Gobierno busca proyectar en el ámbito de la transición ecológica.
Con un perfil eminentemente técnico y una trayectoria consolidada en la gestión energética, Sara Aagesen asume la responsabilidad de liderar el Ministerio para la Transición Ecológica en un momento crucial para España y Europa. Desde la gestión de los fondos europeos hasta los retos del cambio climático, la nueva ministra tiene por delante una tarea titánica que marcará el futuro ambiental del país. Su experiencia y solvencia técnica serán claves para consolidar los avances logrados y afrontar los desafíos pendientes en una agenda verde cargada de retos y oportunidades.
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Publicado
hace 9 horasen
23 febrero, 2026
Es uno de los temas más desagradables por eso es fundamental tener las claves para identificar si tu hijo sufre bullying. La Asociación Española para la Prevención del Acoso Escolar (AEPAE) señala que «hay que diferenciar entre conflictos relacionales puntuales y el acoso escolar o bullying».
Un indicador objetivo de que el conflicto entre iguales puede denominarse acoso escolar, es que la vida normal del niño o adolescente se vea perjudicada y alterada por este maltrato reiterado.
Cuando la víctima tiene la expectativa de que el maltrato va a producirse de nuevo, podemos llegar a la conclusión de que este maltrato SÍ es acoso escolar.
AEPAE recoge que según el Informe Cisneros X, solamente el 10% del acoso escolar es físico, produciendo lesiones visibles. El 90% del acoso escolar es psicológico: hostigamiento verbal, intimidaciones, amenazas, coacciones, exclusión social, bloqueo y estigmatización.
Si los daños físicos son heridas y hematomas de diversa gravedad, los daños psicológicos pueden ser:
Los elementos que intervienen en el acoso escolar son el acosador, la víctima y los observadores. El acosador pretende obtener un rédito, un beneficio de este comportamiento como popularidad, poder, etc…, y no cesa en su cometido si no tiene ninguna sanción.
La víctima sufre a menudo en silencio esta situación. Los observadores pasivos, legitiman el acoso. Algunos pueden participar en el mismo como colaboradores y otros sencillamente observan el proceso sin intervenir.
AEPAE recalca que cualquier niño o adolescente puede ser víctima de acoso escolar. No existe un perfil determinado ni de víctima ni de acosador. El proceso de acoso suele desencadenarse cuando se pone a un niño en el foco de atención del resto del grupo y otro compañero le maltrata física o psicológicamente.
El acoso escolar sigue un proceso sumatorio y crece como una bola de nieve cayendo por la ladera de la montaña: se hace cada vez más grande si no encuentra nada que la detenga. Suele ser muy común que el acoso inicial sea verbal, para desembocar en el acoso físico.
El ciberacoso puede desempeñar el papel de caja de resonancia del acoso que se produce en persona o también ser el punto de partida, mediante la distribución de una grabación ofensiva hacia la víctima. En cualquier caso el ciberacoso amplifica el acoso escolar de manera exponencial. La víctima ya no solo es acosada en el horario escolar, sino las 24 horas del día.
El acoso escolar no es un juego entre escolares, recalcan desde AEPAE. Es algo muy serio que puede marcar a un niño para toda la vida, e incluso inducirle al suicidio.
El fenómeno del acoso escolar ha traspasado las relaciones sociales cara a cara para trasladarse a Internet y a las redes sociales, bien como herramienta de refuerzo del acoso ocurrido en las aulas o como acoso realizado de forma anónima. El correo personal, Tuenti, Facebook e incluso el teléfono móvil, se han convertido en herramientas de uso cotidiano utilizadas a menudo para insultar, ridiculizar y amenazar a los compañeros. El uso de las tecnologías de la información: smartphones, ordenadores, tablets y otros dispositivos que van apareciendo en nuestro entorno cotidiano, se utilizan cada vez desde edades más tempranas. Hay niños de 8 años que ya tienen su propio teléfono móvil.
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