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Valencia

Cocentaina registra un terremoto de magnitud 3.2, el segundo en la Comunitat en un día

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terremoto Cocentaina
Un sismógrafo registra un terremoto.EPA/Alanah M. Torralba/Archivo

El municipio de Cocentaina, en la provincia de Alicante, ha registrado este domingo un terremoto de magnitud 3.2 que ha sido percibido también en localidades cercanas como Benilloba y Alcoi. Se trata del segundo seísmo que se produce en la Comunitat Valenciana en el mismo día, tras el registrado durante la madrugada en Sumacárcer.

El terremoto de Cocentaina, sentido por los vecinos

El Centro de Coordinación de Emergencias de la Generalitat ha informado que el terremoto tuvo su epicentro en Cocentaina y se produjo a las 13:24 horas. Según el Instituto Geográfico Nacional (IGN), el movimiento sísmico tuvo una magnitud de 3.2 y fue percibido por la población local.

El teléfono de emergencias 112 recibió cuatro llamadas relacionadas con el temblor. Afortunadamente, no se han registrado daños materiales ni personales en Cocentaina ni en las localidades cercanas afectadas por el seísmo.

Sumacárcer registra otro seísmo durante la madrugada

Horas antes del terremoto de Cocentaina, Sumacárcer, en la provincia de Valencia, registró un seísmo de magnitud 2.5. El temblor se produjo a las 04:28 horas y no causó incidencias ni desperfectos, según las mismas fuentes del Centro de Coordinación de Emergencias.

Aunque este tipo de movimientos sísmicos son relativamente frecuentes en la Comunitat Valenciana, las autoridades recuerdan la importancia de saber cómo actuar en caso de terremoto. «Mantener la calma, buscar un lugar seguro y evitar utilizar los ascensores son medidas fundamentales», destacan desde Emergencias.

Precaución ante posibles réplicas

Desde el Centro de Coordinación de Emergencias se ha pedido a la población que mantenga la precaución ante posibles réplicas. Aunque no es habitual que los seísmos en la Comunitat Valenciana sean de gran magnitud, las autoridades recomiendan estar preparados para cualquier eventualidad.

Además, se recuerda que, en caso de sentir un temblor, es importante ponerse a salvo debajo de una mesa o estructura resistente, alejarse de ventanas y objetos que puedan caer, y seguir las indicaciones de las autoridades a través de los canales oficiales.

Clasificación de los terremotos según la escala Richter

A continuación, se detalla la clasificación de los terremotos según su magnitud en la escala Richter:

  • Menor de 2,0: Microterremoto, generalmente no percibido.
  • 2,0 a 3,9: Terremoto menor. Raramente percibido por las personas y sin daños.
  • 4,0 a 4,9: Terremoto ligero. Puede ser percibido y causar leves daños.
  • 5,0 a 5,9: Terremoto moderado. Puede causar daños significativos en estructuras mal construidas.
  • 6,0 a 6,9: Terremoto fuerte. Puede causar daños graves en áreas pobladas.
  • 7,0 a 7,9: Terremoto mayor. Puede causar destrucción severa en grandes áreas.
  • 8,0 o más: Terremoto catastrófico. Puede causar devastación total en áreas extensas.

Consejos en caso de terremoto

Aunque los terremotos de baja magnitud, como el registrado en Gavarda, no suelen tener consecuencias graves, es importante conocer las recomendaciones de seguridad en caso de un sismo de mayor intensidad:

  • Antes del terremoto:
    • Identificar zonas seguras dentro de la vivienda, como bajo mesas resistentes o en marcos de puertas.
    • Tener preparado un kit de emergencia con agua, alimentos, linterna y botiquín.
  • Durante el terremoto:
    • Mantener la calma y protegerse bajo una mesa o estructura resistente.
    • Alejarse de ventanas, espejos y objetos que puedan caer.
  • Después del terremoto:
    • Revisar posibles daños estructurales en la vivienda.
    • Evitar utilizar el teléfono, salvo para emergencias.
    • Estar atento a las indicaciones de las autoridades.

 

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Valencia

Hasta 41 municipios solicitan cambiar el calendario escolar por Fallas

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Un total de 41 municipios de la Comunitat Valenciana han solicitado a la Conselleria de Educación, Cultura y Universidades modificar el calendario escolar 2025-2026 para ampliar los festivos durante la semana de Fallas.

En concreto, 37 localidades han pedido declarar no lectivos los días 16 y/o 17 de marzo, mientras que cuatro municipios han solicitado el cambio para el 18 o 20 de marzo.

Educación pone condiciones: solo con causa excepcional

Desde la Conselleria han avanzado que solo se autorizarán las modificaciones si existe una justificación documental “clara y suficiente” que acredite circunstancias excepcionales.

Para que la solicitud prospere, deberán cumplirse varios requisitos:

  • Informe favorable de la Dirección Territorial e Inspección de Educación.

  • Acuerdo formal del Consejo Escolar Municipal.

  • Documento oficial del ayuntamiento que justifique la excepcionalidad.

  • Informe de la Policía Local u organismo competente que acredite problemas reales de movilidad o alteraciones del normal desarrollo de la actividad educativa.

Las solicitudes que no incluyan esta documentación no podrán ser estimadas, ya que la normativa vigente establece que las modificaciones del calendario escolar deben responder únicamente a criterios de excepcionalidad real y debidamente acreditada.

El precedente de València no crea norma

Un número significativo de municipios ha fundamentado su petición en la resolución aprobada para la ciudad de València. Sin embargo, Educación ha recordado que esa autorización se concedió por circunstancias excepcionales específicas, vinculadas a la complejidad organizativa de las Fallas y a problemas de movilidad acreditados mediante informes técnicos.

Además, en esa resolución se dejó claro que se trataba de una medida puntual, que no genera precedente ni efectos vinculantes para futuras solicitudes.

Quién decide los festivos escolares

La Conselleria recuerda que los Consejos Escolares Municipales son los responsables de fijar los tres días festivos locales al inicio del curso. Solo en casos extraordinarios, y debidamente justificados, puede autorizarse una modificación posterior del calendario.

Con la semana grande de las Fallas cada vez más cerca, ahora queda en manos de la administración educativa analizar caso por caso si concurren las circunstancias necesarias para ampliar los días no lectivos en estos 41 municipios.

 

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