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Víctor Martínez: «La situación de Pedro Antonio Sánchez no ha cambiado y el apoyo del PP es unánime»

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El portavoz del PP de la Región de Murcia, Víctor Martínez, ha afirmado este lunes por la tarde en rueda de prensa que “la situación del presidente no ha cambiado y el apoyo del PP a Pedro Antonio Sánchez es unánime, tanto a nivel nacional como regional y municipal”.

Martínez ha explicado que no existe ningún elemento nuevo en la exposición razonada que el Juez Velasco ha elevado al TSJ sobre el caso Púnica y por eso “desde el PP nos reafirmamos en la defensa de lo justo”. “Defendemos la presunción de inocencia con más ahínco”, ha dicho el portavoz ‘popular’ quien ha repetido que “si no esperamos a que decida la Justicia, nos vemos abocados a un tripartito”.

Víctor Martínez ha subrayado que no hay motivo en la exposición razonada del Juez porque “no se cerró, ni se pagó, ni se contrató ni se firmó nada, y además ha aludido a que los plazos son imposibles de cumplir dentro del marco de la Administración pública por lo que lo ha calificado de “especulación razonada”.

Víctor Martínez ha dicho que “existen 12 certificados que avalan que los responsables de la consejería de Educación no recibieron orden de cerrar nada, ni existían partidas relacionadas con cursos de formación”.
El portavoz del PPRM ha demandado de nuevo a Ciudadanos que espere a que hable la Justicia y ha dicho que no hay que ponerle plazos a los jueces, “sino respetar el principio de presunción de inocencia que es lo mismo que respetar el Estado de Derecho”.

“Si no esperamos al pronunciamiento del Juez, estaremos abocados a un gobierno tripartito donde González Tovar sería el presidente que no quieren los murcianos porque no lo han votado”, ha lamentado.
Martínez ha incidido en que no hay que “adelantar acontecimientos, ni anticiparse a los jueces” y ha repetido que sobre el caso Púnica “ya se pronunció la fiscalía y no encontró motivo alguno para elevar el caso al TSJ”.

“Lo que realmente vale son los datos objetivos y no hay ninguna conversación donde se compruebe que se pagó , o se contrato algo, ni como se hizo” por lo que “reiteramos que es una persecución del PSOE, que lleva dos años exigiendo el cese del presidente regional, denuncia tras denuncia, y hasta ahora, todas archivadas”.

“Defenderemos con fortaleza lo justo, aunque otros intenten quebrantarlo”, ha afirmado. Asimismo ha apelado a Ciudadanos a “unificar criterios” y que demuestren que son un partido responsable, que “no exija a la Región de Murcia lo que no quiere para España, que son unas nuevas elecciones”.

El PP es un partido que defiende los valores, ha dicho Martínez quien ha calificado la política como “nobleza” y lo que ha hecho el PSOE “es indigno y frente a eso, o te rindes o peleas por lo que es justo que es lo que hacemos desde el PP”, ha finalizado.

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Señales para identificar si tu hijo sufre bullying

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Claves para identificar si tu hijo sufre bullying

Es uno de los temas más desagradables por eso es fundamental tener las claves para identificar si tu hijo sufre bullying. La Asociación Española para la Prevención del Acoso Escolar (AEPAE) señala que «hay que diferenciar entre conflictos relacionales puntuales y el acoso escolar o bullying».

Un indicador objetivo de que el conflicto entre iguales puede denominarse acoso escolar, es que la vida normal del niño o adolescente se vea perjudicada y alterada por este maltrato reiterado.

Cuando la víctima tiene la expectativa de que el maltrato va a producirse de nuevo, podemos llegar a la conclusión de que este maltrato SÍ es acoso escolar.

AEPAE recoge que según el Informe Cisneros X, solamente el 10% del acoso escolar es físico, produciendo lesiones visibles. El 90% del acoso escolar es psicológico: hostigamiento verbal, intimidaciones, amenazas, coacciones, exclusión social, bloqueo y estigmatización.

Señales para identificar si tu hijo sufre bullying

Si los daños físicos son heridas y hematomas de diversa gravedad, los daños psicológicos pueden ser:

  • estrés postraumático
  • depresión
  • somatización
  • ansiedad
  • ideación suicida
  • cambios en la personalidad
  • disminución de la autoestima y del rendimiento escolar.

Los elementos que intervienen en el acoso escolar son el acosador, la víctima y los observadores. El acosador pretende obtener un rédito, un beneficio de este comportamiento como popularidad, poder, etc…, y no cesa en su cometido si no tiene ninguna sanción.

La víctima sufre a menudo en silencio esta situación. Los observadores pasivos, legitiman el acoso. Algunos pueden participar en el mismo como colaboradores y otros sencillamente observan el proceso sin intervenir.

AEPAE recalca que cualquier niño o adolescente puede ser víctima de acoso escolar. No existe un perfil determinado ni de víctima ni de acosador. El proceso de acoso suele desencadenarse cuando se pone a un niño en el foco de atención del resto del grupo y otro compañero le maltrata física o psicológicamente.

El acoso escolar sigue un proceso sumatorio y crece como una bola de nieve cayendo por la ladera de la montaña: se hace cada vez más grande si no encuentra nada que la detenga. Suele ser muy común que el acoso inicial sea verbal, para desembocar en el acoso físico.

El ciberacoso puede desempeñar el papel de caja de resonancia del acoso que se produce en persona o también ser el punto de partida, mediante la distribución de una grabación ofensiva hacia la víctima. En cualquier caso el ciberacoso amplifica el acoso escolar de manera exponencial. La víctima ya no solo es acosada en el horario escolar, sino las 24 horas del día.

El acoso escolar no es un juego entre escolares, recalcan desde AEPAE. Es algo muy serio que puede marcar a un niño para toda la vida, e incluso inducirle al suicidio.

Ciberacoso: Todo sobre esta nueva modalidad de acoso escolar

El fenómeno del acoso escolar ha traspasado las relaciones sociales cara a cara para trasladarse a Internet y a las redes sociales, bien como herramienta de refuerzo del acoso ocurrido en las aulas o como acoso realizado de forma anónima. El correo personal, Tuenti, Facebook e incluso el teléfono móvil, se han convertido en herramientas de uso cotidiano utilizadas a menudo para insultar, ridiculizar y amenazar a los compañeros. El uso de las tecnologías de la información: smartphones, ordenadores, tablets y otros dispositivos que van apareciendo en nuestro entorno cotidiano, se utilizan cada vez desde edades más tempranas. Hay niños de 8 años que ya tienen su propio teléfono móvil.

Consejos de expertos en seguridad de la información:

  1. No contestes a mensajes que traten de acosarte o hacerte sentir mal: animas al acosador. Bloquea a cualquier remitente que te acose. De esa manera no le será posible volver a hacerlo.
  2. Guarda el mensaje como prueba del acoso: nadie es anónimo en la red ya que toda acción deja huella. Existe ya numerosa jurisprudencia sobre ello.
  3. Cuéntaselo a tus padres o familiares y al centro escolar para que se tomen las medidas pertinentes y denúncialo a la Policía o a la Guardia Civil, si lo crees necesario ya que puede ser constitutivo de delito.
  4. Se cuidadoso con la gestión de la información privada –tanto la tuya propia como la de terceros-. Y no la envíes nunca a desconocidos.
  5. Sé prudente con la utilización de la cámara web (o webcam). Nunca debe estar encendida si no es ante los amigos de confianza. Jamás ante los desconocidos.
  6. No le des tu dirección de correo ni tu teléfono a desconocidos, aunque te la pidan en persona.
  7. En las redes sociales restringe el acceso a tu información personal a tus amigos de confianza –datos personales, fotografías y vídeos deben estar protegidos de terceras personas-. Ten tus claves de acceso a cualquier dispositivo que utilices: teléfonos móviles, correo, perfiles de redes sociales, etc, a buen recaudo, y cámbialas inmediatamente si sospechas que alguien las puede estar utilizando.
  8. Jamás participes en foros y chats sin tomar las precauciones adecuadas. Nunca proporciones información personal por estas vías: ni la dirección de tu domicilio, ni tu teléfono, ni tu dirección de correo ni tus datos personales.
  9. Por último, recuerda que Internet es un canal abierto a todo el mundo y que tú no tienes control sobre ello. Sin embargo, tú si tienes el control sobre tus relaciones personales y sobre quienes quieres que formen parte de ellas.

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