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Valencia

Estas son las ayudas para ‘vuelta al cole’ en la Comunidad Valenciana

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ayudas vuelta al cole Comunidad Valenciana
Dos niños se preparan para entrar al colegio en el primer día del curso escolar. EFE/Manuel Bruque/Archivo

Ayudas para la vuelta al cole 2025-2026 en la Comunitat Valenciana: cheques-libro, comedor y material escolar

Con el inicio del curso escolar 2025-2026, muchas familias valencianas se enfrentan al habitual desembolso económico que supone la vuelta al cole: libros, uniformes, material, comedor y actividades complementarias. Para aliviar este gasto, la Generalitat Valenciana y los ayuntamientos han puesto en marcha diferentes programas de ayudas y becas dirigidas a los hogares con alumnado en distintas etapas educativas.

Estas ayudas incluyen desde el tradicional cheque-libro hasta las subvenciones de comedor, pasando por apoyos específicos para la escolarización infantil, ayudas para la compra de material escolar y programas estatales para alumnado con necesidades educativas especiales. Todas ellas se conceden en función de la renta familiar y otros requisitos concretos, con el objetivo de garantizar que ningún niño o niña quede fuera del sistema educativo por falta de recursos.

Principales ayudas para el curso 2025-2026

Cheque-libro

El cheque-libro es una de las ayudas más demandadas por las familias. Se concede a estudiantes matriculados en centros públicos y concertados, y su importe puede alcanzar los 160 euros por alumno.
Con este vale, las familias pueden adquirir los manuales en librerías adheridas al programa, evitando así tener que adelantar el dinero. Los centros escolares son los encargados de entregar los cheques directamente a las familias.

Ayudas de comedor escolar

El comedor escolar es otro de los grandes apoyos para la conciliación familiar. Para el curso 2025-2026, la Generalitat ha establecido un módulo diario que puede llegar hasta los 4,35 euros para alumnado de Educación Infantil, Primaria y ESO.
La cuantía varía en función de la renta familiar y la situación socioeconómica de cada hogar. En muchos casos, el importe cubre la totalidad del servicio, mientras que en otros supone una reducción significativa en la cuota mensual.

Cheque escolar para Educación Infantil

El cheque escolar se dirige a la escolarización en el primer ciclo de Infantil (0-3 años), una etapa en la que los gastos son especialmente elevados para las familias.
Esta ayuda está destinada a hogares con hijos empadronados en el municipio de València y busca facilitar el acceso a las escuelas infantiles, favoreciendo la conciliación laboral y la igualdad de oportunidades.

Ayudas para material escolar

El Ayuntamiento de València convoca cada año ayudas específicas para la compra de material escolar e informático. Están dirigidas a alumnos de entre 3 y 6 años que cursan estudios en colegios públicos o concertados de la ciudad.
Estas becas permiten adquirir desde material básico (cuadernos, lápices, pinturas) hasta productos tecnológicos necesarios para la educación actual.

Ayudas para alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo

El Ministerio de Educación ofrece ayudas a nivel estatal para alumnado con necesidades educativas especiales. Estas becas incluyen apoyos a estudiantes con discapacidad, trastornos graves de conducta o altas capacidades.
El objetivo es financiar material, transporte, comedor, residencia o programas especializados que faciliten la plena inclusión en el entorno escolar.

Requisitos y tramitación

Cada una de estas ayudas establece sus propias condiciones de acceso, que suelen tener en cuenta:

  • Nivel de renta familiar (según el IPREM).

  • Número de hijos escolarizados.

  • Situaciones especiales: familia numerosa, monoparental o con algún miembro con discapacidad.

Las solicitudes deben presentarse en los plazos habilitados por la Generalitat Valenciana o los ayuntamientos correspondientes. En el caso del cheque-libro, los centros escolares entregan directamente los vales a las familias.

Dónde se pueden consultar las ayudas

  • Generalitat Valenciana: la información completa sobre becas y ayudas educativas está disponible en la web institucional de la GVA, en el apartado de Educación.

  • Ayuntamiento de València: convoca campañas específicas para ayudas municipales, con acceso a la solicitud a través de la sede electrónica.

  • Centros educativos y librerías: los colegios gestionan la entrega de cheques-libro y las librerías colaboradoras son las encargadas de canjearlos.

La importancia de estas ayudas en la vuelta al cole

El inicio del curso escolar puede suponer un gasto medio de entre 300 y 500 euros por hijo en libros, material y comedor. Por ello, las ayudas públicas son un alivio fundamental para muchas familias.
Los programas como el cheque-libro o el comedor escolar no solo garantizan la igualdad de acceso a la educación, sino que también cumplen una función social de apoyo a la economía familiar.

Conclusión

Las ayudas para la vuelta al cole 2025-2026 en la Comunitat Valenciana incluyen una amplia variedad de programas que buscan garantizar la equidad en el acceso a la educación: cheques-libro, comedor escolar, material, apoyo a Infantil y becas para necesidades educativas especiales.
Aunque cada ayuda cuenta con requisitos específicos, todas tienen un objetivo común: que ningún alumno quede excluido por motivos económicos. Para las familias, estar al día de estas convocatorias es clave para reducir el impacto económico del inicio de curso.

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Valencia

El Cecopi “se fue a dormir” la noche de la DANA mientras la jueza levantaba cadáveres

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Sigue las últimas noticias sobre la trágica DANA en Valencia:

Entre las dos y las seis de la madrugada del 30 de octubre se produjo un vacío de poder mientras las víctimas luchaban por sobrevivir

La gestión de la DANA que arrasó parte de la Comunitat Valenciana continúa generando fuertes críticas y revelaciones cada vez más graves. La jueza que investiga los hechos ha señalado que, durante la madrugada del 30 de octubre, el Centro de Coordinación Operativa Integrada (Cecopi) habría quedado prácticamente inactivo, en un periodo crítico en el que varias personas estaban en riesgo extremo..

Mientras la magistrada de guardia realizaba levantamientos de cadáveres, el Cecopi permanecía sin actividad decisiva, lo que los autos califican como un vacío de poder en el peor momento de la emergencia.


Una “gravísima inactividad con resultado mortal”

Los autos de la investigación hablan de “gravísima inactividad con resultado mortal”, reprochando al Cecopi que operara como una “burbuja aislada”, desconectada de lo que estaba ocurriendo en el terreno. Según las acusaciones, en las horas más críticas de la tormenta no se tomaron decisiones clave, no se emitieron órdenes efectivas y no hubo una dirección clara de la emergencia.

Este vacío operativo coincide con el horario en el que varias víctimas se encontraban atrapadas por el agua y pedían ayuda desesperada.


Falta de coordinación y comunicaciones colapsadas

Durante aquella noche se produjeron fallos graves:

• Colapso en el 112

Miles de llamadas de emergencia saturaron el sistema, pero muchas de estas alertas no se habrían trasladado correctamente al Cecopi. Operadores del servicio aseguran que es “inexplicable” que las comunicaciones no llegaran, dado que todas las agencias comparten red.

• Pérdida de contacto con municipios

Se detalla que el Cecopi llegó a perder comunicación con policías locales de hasta 14 municipios, especialmente en el momento de mayor necesidad de rescates.

• Sala de mando inoperativa

Los sistemas de visualización no mostraron alertas en tiempo real. Varias pantallas estuvieron ocupadas con una videoconferencia, lo que impidió disponer de información meteorológica y operativa actualizada a cada minuto.

• Escasez de personal

Declaraciones de trabajadores apuntan a que la sala estaba desbordada desde el mediodía anterior sin refuerzos suficientes, pese a la alerta roja y a la tormenta en desarrollo.


La pregunta clave: ¿por qué el Cecopi no reaccionó?

La jueza investiga por qué el Cecopi no actuó entre las 2:00 y las 6:00 de la madrugada, un periodo descrito como “crucial” para salvar vidas. En su auto, subraya que la convocatoria del Cecopi fue tardía, horas después de emitirse la alerta roja, y que la falta de respuesta nocturna pudo agravar las consecuencias mortales de la DANA.


La Generalitat defiende su actuación

Desde la administración autonómica se sostiene que el Cecopi nunca estuvo desactivado, y que se mantuvo operativo desde su constitución la tarde del 29 de octubre. Sin embargo, esta versión choca con las declaraciones de testigos, operadores, informes técnicos y documentos analizados por la jueza.

La falta de grabaciones del Cecopi durante esa madrugada —que no se conservaron o no se han entregado— añade más dudas a la reconstrucción de lo ocurrido.


¿Qué es lo que habría fallado?

Fallos detectados:

  • Activación tardía del Cecopi.

  • Ausencia de decisiones durante horas críticas.

  • Problemas en la transmisión de alertas del 112.

  • Falta de comunicación con múltiples municipios.

  • Sala operativa sin información a tiempo real.

  • Saturación de sistemas y falta de personal reforzado.

  • Ausencia de registros audiovisuales oficiales del operativo.

Todos estos elementos forman un cuadro de descoordinación e ineficacia durante uno de los episodios meteorológicos más peligrosos del año.


Consecuencias judiciales y posibles responsabilidades

La investigación judicial apunta a posibles responsabilidades políticas, técnicas y operativas. Entre los delitos que se estudian se incluyen actuaciones negligentes y omisiones que podrían haber contribuido directamente al fallecimiento de varias personas.

El hecho de que el Cecopi estuviera prácticamente inoperativo cuando la jueza levantaba cadáveres ha elevado el tono de la investigación y ha aumentado la presión para esclarecer lo ocurrido minuto a minuto.


Un caso que ha sacudido a la ciudadanía

La idea de un centro de coordinación “dormido” mientras vecinos de L’Eliana luchaban por sobrevivir ha generado indignación social. Las familias de las víctimas exigen explicaciones y responsabilidades claras, mientras expertos en gestión de emergencias reclaman revisar protocolos, reforzar sistemas y mejorar la capacidad de respuesta nocturna en situaciones de alerta roja.


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